安徽教师招考网相关[合肥师出] 信息“2017安徽教师考编备考指导-如何让孩子爱读书（四）”由发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

③营造读书的氛围和环境

有人描述现在的一种社会现象：家长有钱给孩子买书，但没时间陪孩子读书，这是很致命的。如前所述，读书活动是需要环境和氛围的，家长的配合和社区阅读氛围的营造很重要。学校可以通过寻求家长的配合，倡导亲子读书；让家长每天拿出20分钟陪孩子读书，再与孩子进行一定的读后感受交流就更好了。

学校图书馆的建设也很重要。学校图书馆是小学生阅读的重要阵地，要充分发挥学校图书馆在学生课外阅读中的作用。学校图书馆还要定期做好新书推荐工作，每学期进行图书流通统计，及时了解学生课外阅读的兴趣和方向，掌握各班图书借阅的情况，为更好地推进课外阅读活动提供信息和资料。

有一些学校从实际出发，广开书源，建立了家庭藏书交流目录、班级书架、校园图书廊（图书角）等，还有一些学校建有电子阅览室，这些设施将为学生提供丰富的书源。

此外，还要注意严格控制语文书面作业的量，最好能保证学生每天有半小时的自由阅读时间。

④读书，从教师做起

在开展读书活动中，教师的以身作则很重要。教师应用自身的魅力去感染学生。

读书活动中时教师所流露出的欢乐情绪以及他们的热情，对孩子有着强烈的感染力，这是一种潜移默化的作用、无声的教育。

要做到这一点，教师要自己先热爱阅读。南京市芳草园小学刘颖老师提出：“教师自己要成为热爱阅读的人。”这口号提得很好。刘颖老师曾说：“进行课外阅读，我认为更多的不是方法，而是热情。我个人喜爱阅读，我觉得应该把好的文学作品带给孩子，应该让他们有一个非常诗意的、快乐的和富有天真烂漫情调的童年。作为一个老师，如果想让班级里的孩子爱上阅读的话，他自己应该是一个热爱阅读的人。作为教师应该为学生树立好榜样，如果你的学生看到你手里捧着书，由于好奇心，他会很好奇地凑过来看，想知道老师在看什么内容。如果他看到自己的老师经常会在课间、在休息的时候，总是静静地捧着一本书，那么他也会非常地向往成为这样的人。所以我觉得重要的是老师自己要有一种热情，有一种对阅读的热爱。

对孩子的阅读指导是要有章法的，仅仅凭“热情”两个字是不能成功的。刘颖老师在实践中找到一种最简单、最廉价的方式，那就是——大声给孩子读。在南京芳草园小学，每天中午有20分钟的阅读时间，在这20分钟里，可以让学生自由阅读，也可以由老师读推荐的书。教师读给学生，尽管只是照本宣科地读，但是每天都这样做，学生对于这样的活动也会充满了期待，长期以往，每天午间的二十分钟，慢慢地就成为他们一天当中最快乐的、最开心、最憧憬的时光。在这样的阅读中，学生会记住这个故事，记住这位老师，也会深深地爱上阅读。

(此知识点由师出教育整理)

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